viernes, 23 de septiembre de 2016
NOS PROMETIERON AUMENTO DE SUELDO Y SOLO NOS DAN AUMENTO DE TRABAJO
LOS MAESTROS NO QUEREMOS MAS ENGAÑOS Y CUENTOS DE AUMENTO DE SUELDO.
nos prometieron una y otra vez....
y nos dieron mas trabajo pero ni un sol mas...
Aumento de Jornada Laboral a 30 Horas by ame8 on Scribd
y ¿cuando sera la marcha ¡CUMPLE TU PROMESA!?
MINEDU: Docentes ascenderán más rápido y podrán ganar más de S/. 4,000, según nueva escala magisterial del Ministerio de Educación
A propósito de las promesas de aumento a maestros, ahora viene que modificaran los tiempos de permanencia en cada escala ¿ Por que no hablan de ampliar las plazas vacantes en cada escala?, pues asi como esta, de 375,000 maestros solo un pequeño porcentaje podrá lograr el ascenso, mientras el resto permanecerá en la congeladora del 1ra y 2da escala.
Docentes ascenderán más rápido en escala magisterial y percibirán mayores sueldos: Ascender a la octava escala magisterial, donde las remuneraciones son mayores a 4,000 soles, ya no les tomará 31 años a los docentes de escuelas públicas sino 20 años, según la propuesta que el Ministerio de Educación (Minedu) le enviará al Congreso de la República.
Este cambio que propone el Minedu busca reducir el tiempo de permanencia en cada una de las ocho escalas de la Carrera Pública Magisterial (CPM) y lograr que los profesores con máxima experiencia trasladen sus conocimientos cuando tengan pleno uso de sus condiciones físicas, no cuando estén a punto de jubilarse.
Así lo explicó a la Agencia Andina Miguel Ángel Cárdenas Huayllasco, titular de la Dirección Técnica Normativa de Docentes del Minedu, quien coincidió en que a muchos docentes les parece actualmente difícil o inalcanzable ascender en la CPM.
La estructura de la CPM está compuesta por 8 escalas magisteriales, que cada docente debe ir ascendiendo previo concurso o evaluación. A medida que consigue subir de escala, percibe una mayor remuneración.
| Estructura Actual de la Carrera Pública Magisterial (Ley de Reforma Magisterial) | ||||||||||
| Escalas | Tiempo de Permanencia | Remuneración Mensual (x 30 horas) | ||||||||
| Primera Escala Magisterial | Tres (3) años. | S/. 1554,90 | ||||||||
| Segunda Escala Magisterial | Cuatro (4) años | S/. 1710,39 | ||||||||
| Tercera Escala Magisterial | Cuatro (4) años | S/. 1943,63 | ||||||||
| Cuarta Escala Magisterial | Cuatro (4) años | S/. 2176,86 | ||||||||
| Quinta Escala Magisterial | Cinco (5) años | S/. 2643,33 | ||||||||
| Sexta Escala Magisterial | Cinco (5) años | S/. 3109,80 | ||||||||
| Sétima Escala Magisterial | Cinco (5) años | S/. 3576,27 | ||||||||
| Octava Escala Magisterial | Hasta retiro de la carrera | S/. 4042,74 | ||||||||
Según Cárdenas, los docentes que ingresan al sistema educativo tienen entre 27 y 30 años. "Si consideramos que el ascenso magisterial toma 31 años hasta alcanzar la octava escala, entonces un profesor estaría ganando el máximo sueldo a los 60 años o más. Sin embargo, la misma ley dispone que a los 65 serían retirados del servicio por límite de edad".
En ese sentido, agregó, tendríamos profesores con mucha experiencia y que llegaron a la cima de la CPM que ya no podrían ejercer la docencia porque estarían siendo cesados por límite de edad.
Peor aún, dijo, si consideramos que hay docentes que no aprueban las evaluaciones para ascender de escala, ellos tendrían aún más dificultades para alcanzar el máximo nivel magisterial. "En el caso de éstos, no estaríamos hablando de 31 años, sino mucho más".
Por esta razón, indicó que el proyecto de ley próximo a enviarse al Congreso busca dinamizar la carrera magisterial, haciendo que los mejores profesores, en base a la meritocracia, puedan alcanzar escalas superiores en menor tiempo.
El mismo proyecto de ley propone alargar el tiempo de evaluación de los docentes, de dos a cuatro años.
"Hemos analizado el tiempo necesario que un profesor debe permanecer en la carrera posterior a una evaluación favorable y se ha estableciendo que no sea tres años sino transcurridos cuatro años".
Igualmente, la iniciativa legal permitirá el acceso a cargos de director y subdirector de las escuelas públicas desde la tercera escala magisterial, extendiendo a cuatro años (ya no tres) el ejercicio de esos cargos, siempre que se cumplan los requisitos para ello.
• PÁGINA WEB MINEDU:
Amplían a 30 horas la jornada laboral de profesores de secundaria (Hugo Diaz)
La Ley de Reforma Magisterial dispuso una progresiva elevación de la jornada laboral e los profesores de educación secundaria con el objeto de nivelar sus remuneraciones a lo que percibe sus similares en la educación inicial y primaria.
En el transcurso de los años recientes, se han venido expidiendo normas que permitieron ampliar la jornada de 24 a 26, luego a 28 horas y ahora, mediante Oficio Múltiple Nº 064-2016-MINEDU/VMGP-DIGDDO-DITEN, del 4 de agosto del 2016, hasta 30 horas.
La extensión de la jornada laboral hasta 30 horas será vigente a partir del año escolar 2017 y tendrá como referentes para su establecimiento la distribución siguiente: 26 horas para el desarrollo de sesiones de aprendizaje (dictado de clases de 24 a 26 horas), dos horas para el reforzamiento y nivelación de los aprendizajes y dos horas para las actividades para la atención a padres de familia y otras actividades determinadas por el Director.
Adicionalmente, la Dirección de Educación Secundaria ha establecido los siguientes criterios de distribución:
El informe No 326-2016-MINEDU/VMGP/DIGEBR-CP, sugiere reestructurar para el presente año 2016 las actividades que realizará el docente en las horas de permanencia en la institución educativa de acuerdo al siguiente detalle:
• Dos (2) horas para tareas de diseño, programación, implementación, ejecución y evaluación de actividades de reforzamiento, nivelación y recuperación de los aprendizajes de los estudiantes que van quedando rezagados en el desempeño de sus competencias y capacidades en el marco del principio de equidad educativa. La jornada laboral de estas dos horas se realizará durante el horario escolar.
• Dos horas para brindar atención a la familia del estudiante, concertando para ello entrevistas que permitan recoger información relevante, así como ofrecer orientaciones a dichas familias a fin de que ellos contribuyan en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, y pautas de su intervención.
• Dos horas para las siguientes actividades, determinadas por el Director, en función a las demandas específicas de la IIEE; entre ellas,:
» Elaborar los instrumentos de gestión pedagógica para implementar el Currículo Nacional el año 2017 (proyecto curricular institucional y programaciones curriculares) en reuniones colegiadas.
» Realizar asesoría personalizada a los estudiantes en el área de su competencia.
» Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompañamiento a sus pares en el aula.
» Participar en procesos de planificación, organización, ejecución y evaluación de actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la IE y la comunidad.
» Realizar investigación diagnostica de la realidad de los estudiantes a nivel cognitivo, emocional y social.
http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=104039
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